「114年度融合教育推動典範示例-以具情緒或行為問題特教學生為例」電子書

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輔導室 / 張貼者 資料組長    


張貼日期: 2025-08-01 12:56:25  點閱:11


一、為因應情緒或行為問題特教學生在普通班的比例逐年增加的現況,本府以一位情緒行為障礙學生在普通班就讀的情境,學校團隊透過普特合作、行為功能介入方案、行政支持及資源連結,有效降低學生問題行為。茲將學校實踐的歷程及經驗彙整成冊,提供各校參考。

二、電子書下載

(一) 路徑1: 本府教育處新雲端(https://newboe.chc.edu.tw):業務專 區→檔案下載→06 學特科→特殊教育→03 輔導組→特教輔導團→融合教育

(二) 路徑2: https://reurl.cc/mYlLWV

三、本案承辦人:特教輔導團張弘昌老師,電話:7273173*316。

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